L’acquisition du langage chez les enfants est une aventure extraordinaire, une symphonie complexe de sons, de mots et de compréhension qui se déploie avec une remarquable régularité.
Cet article plonge dans ce voyage linguistique fascinant, explorant les étapes clés du développement du langage chez l’enfant et les divers facteurs qui contribuent à cette merveilleuse symphonie.
Les Étapes de l’Acquisition du Langage
1. Vers 12 ou 13 mois : Les Premiers Pas vers les Mots
L’émergence des premiers mots s’observe généralement autour de 12 ou 13 mois. À ce stade, l’enfant commence à produire des formes vocales que les adultes de son entourage reconnaissent comme des mots. C’est une étape passionnante où le langage commence à prendre racine.
2. Vers 18 mois : L’Émergence des Combinaisons de Deux Mots
Vers l’âge de 18 mois, une nouvelle dimension s’ajoute à la symphonie linguistique de l’enfant : les premières combinaisons de deux mots font leur apparition. C’est le début d’une capacité plus complexe à exprimer des idées en reliant deux concepts.
3. À 3 ans : L’Orchestration des Éléments Fonctionnels et des Flexions
À l’âge de 3 ans, l’enfant franchit une étape cruciale en intégrant des éléments fonctionnels tels que les pronoms, les articles, les prépositions, ainsi que des flexions indiquant les marques de temps, de personne et de nombre. La symphonie linguistique devient plus riche et complexe, formant des énoncés plus élaborés.
Les Facteurs Complexes de l’Acquisition du Langage
1. Activités Cérébrales Spécifiques à l’Espèce :
L’acquisition du langage repose sur les activités de réception et d’émission des signaux vocaux, ancrées dans une organisation cérébrale propre à l’espèce humaine. Le cerveau de l’enfant se développe pour traiter et comprendre les éléments du langage.
2. Capacités de Structuration de l’Information Symbolique :
Les enfants développent des capacités intrinsèques de structuration de l’information symbolique, transformant des sons en significations. Ce processus complexe reflète la capacité innée de l’esprit humain à donner un sens aux signaux linguistiques.
3. Influence des Personnes Environnantes :
La présence de personnes environnantes joue un rôle fondamental dans l’acquisition du langage. Les interactions sociales fournissent des stimulations linguistiques, façonnant un modèle culturel d’utilisation de la langue. Ces interactions créent un environnement riche en langage qui stimule le développement linguistique.
Conclusion :
L’acquisition du langage chez l’enfant est une symphonie impressionnante, rythmée par des étapes clés et influencée par des facteurs complexes. Des premiers mots aux énoncés élaborés, chaque enfant parcourt ce voyage avec une rapidité et une homogénéité étonnantes.
En comprenant les nuances de ce processus, nous gagnons une appréciation plus profonde de la richesse du langage humain et de la manière dont il prend forme dans le cœur même de la croissance et du développement.
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