Dysgraphie chez l’enfant : comment accompagner les apprentissages scolaires

La dysgraphie est un trouble spécifique de l’apprentissage qui affecte la capacité à écrire de manière fluide et lisible. Les enfants dysgraphiques rencontrent souvent des difficultés à suivre le rythme scolaire, à prendre des notes en classe et à structurer leurs écrits. Cette situation peut engendrer une perte de confiance en soi, une démotivation scolaire et un rejet des activités impliquant l’écriture. Pourtant, une prise en charge adaptée et des stratégies pédagogiques spécifiques permettent de faciliter les apprentissages et de renforcer la confiance de l’enfant dans ses compétences.

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Les difficultés rencontrées en milieu scolaire

✍️ 1. Prendre des notes en classe

• Les enfants dysgraphiques peinent à suivre le rythme des cours.
• Ils ont du mal à retranscrire correctement ce qui est dicté.
• La lenteur de l’écriture empêche de prendre des notes complètes.

➡️ Exemple :

• L’enfant écrit uniquement une partie de la phrase dictée.
• Les mots sont souvent incomplets ou illisibles.

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📄 2. Réaliser des exercices écrits

• Les difficultés motrices empêchent une exécution rapide et fluide.
• Les lettres sont mal formées et les mots sont difficiles à lire.
• Les erreurs sont fréquentes en raison d’une mauvaise mémorisation des formes.

➡️ Exemple :

• L’enfant écrit les lettres à l’envers ou les déforme.
• Les phrases sont désorganisées.

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🧠 3. Rédiger une rédaction ou une dissertation

• L’enfant a du mal à organiser ses idées par écrit.
• Il est difficile de construire une phrase structurée.
• La mise en page est souvent brouillonne.

➡️ Exemple :

• Les phrases sont incomplètes ou mal ponctuées.
• L’enfant saute des lignes ou inverse l’ordre des mots.

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🚫 4. Évaluations écrites

• Le stress et la lenteur de l’écriture affectent la performance.
• L’enfant n’a pas le temps de terminer l’évaluation.
• Les copies sont souvent incomplètes.

➡️ Exemple :

• L’enfant ne parvient pas à recopier une consigne complexe.
• Il laisse des réponses incomplètes par manque de temps.

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Stratégies pour accompagner un enfant dysgraphique à l’école

✅ 1. Adapter le rythme scolaire

• Accorder plus de temps lors des évaluations.
• Proposer des consignes simplifiées.
• Permettre une évaluation orale au lieu d’écrite.

➡️ Exemple :

• Un élève dysgraphique peut bénéficier d’un temps supplémentaire pour un contrôle.
• L’enseignant peut lui lire les consignes pour éviter une surcharge cognitive.

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✅ 2. Introduire des outils d’aide à l’écriture

• Proposer des logiciels de reconnaissance vocale.
• Autoriser l’utilisation d’un clavier ou d’une tablette.
• Utiliser une police adaptée comme OpenDyslexic.

➡️ Exemple :

• L’enfant dicte son texte à l’ordinateur.
• Il utilise un clavier pour contourner la difficulté de l’écriture manuscrite.

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✅ 3. Travailler la motricité fine

• Proposer des exercices de graphisme (tracer des formes, dessiner).
• Encourager la manipulation d’objets pour renforcer la coordination.
• Intégrer des activités de découpage, coloriage ou modelage.

➡️ Exemple :

• L’enfant s’entraîne à tracer des lettres sur du sable.
• Il utilise des jeux de construction pour améliorer la coordination main-œil.

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✅ 4. Structurer les consignes

• Donner des consignes courtes et précises.
• Fractionner les tâches complexes en étapes simples.
• Encourager la reformulation pour vérifier la compréhension.

➡️ Exemple :

• L’enseignant donne une consigne à la fois.
• L’élève reformule ce qu’il a compris avant de commencer l’exercice.

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✅ 5. Encourager et valoriser les progrès

• Mettre en avant la qualité du contenu plutôt que la présentation.
• Féliciter les efforts fournis, même si le résultat est imparfait.
• Éviter les critiques sur la qualité de l’écriture.

➡️ Exemple :

• L’enseignant valorise la qualité des idées exprimées.
• Il souligne les progrès dans la construction des phrases.

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Prise en charge spécialisée

🧑‍⚕️ 1. Rééducation en psychomotricité

• Amélioration de la coordination motrice fine.
• Travail sur la posture et la prise du stylo.
• Développement de la fluidité du geste d’écriture.

➡️ Exemple :

• L’enfant apprend à maintenir une pression constante sur le crayon.
• Il travaille sur la stabilité du poignet et du bras.

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🗣️ 2. Séances d’orthophonie

• Travail sur la reconnaissance des lettres.
• Développement de la mémoire visuelle et auditive.

➡️ Exemple :

• L’enfant apprend à segmenter les mots.
• Il utilise des indices visuels pour renforcer la mémorisation.

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Facteurs de réussite

✅ Environnement scolaire bienveillant → L’enseignant valorise les efforts et encourage la persévérance.

✅ Prise en charge précoce → Plus le diagnostic est posé tôt, plus les progrès sont rapides.

✅ Collaboration entre enseignants, parents et thérapeutes → La continuité dans la méthode facilite l’apprentissage.

✅ Utilisation d’outils adaptés → Les technologies de reconnaissance vocale et de correction orthographique facilitent l’écriture.

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Conclusion

La dysgraphie peut représenter un obstacle dans le parcours scolaire d’un enfant, mais une prise en charge adaptée permet de contourner ces difficultés. Les stratégies pédagogiques, la rééducation en psychomotricité et le soutien familial jouent un rôle clé dans l’amélioration des compétences en écriture. En valorisant les progrès et en adaptant les exigences scolaires, il est possible de redonner à l’enfant confiance en ses capacités et de favoriser une progression durable.