Le trouble du traitement visuel (TTV) et la dyslexie sont deux troubles neurodéveloppementaux qui affectent la capacité à lire et à traiter les informations visuelles. Cependant, bien qu’ils partagent certains symptômes similaires, ils diffèrent dans leur origine, leur nature et leur traitement. Le TTV est lié à une difficulté dans le traitement des informations visuelles par le cerveau, tandis que la dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage qui touche la capacité à reconnaître et à manipuler les sons du langage écrit. Comprendre ces différences est essentiel pour établir un diagnostic précis et mettre en place une prise en charge adaptée.
1. Définition des deux troubles
Pour mieux comprendre la différence entre le TTV et la dyslexie, il est essentiel de définir clairement chaque trouble.
👁️ 1) Trouble du traitement visuel (TTV)
Le trouble du traitement visuel est une difficulté dans la manière dont le cerveau reçoit, organise et interprète les informations visuelles.
👉 Caractéristiques :
✅ Difficulté à distinguer les formes, les lettres et les symboles.
✅ Problème à suivre une ligne de texte.
✅ Confusion entre des lettres similaires (exemple : « b » et « d »).
✅ Mauvaise perception des distances et de la profondeur.
👉 Origine :
✅ Dysfonctionnement au niveau du traitement visuel dans le cortex occipital du cerveau.
👉 Conséquences :
✅ Difficulté en lecture et en écriture.
✅ Problème dans l’organisation spatiale.
✅ Fatigue visuelle rapide.
🧠 2) Dyslexie
La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage qui affecte la capacité à reconnaître et à manipuler les sons du langage écrit (traitement phonologique).
👉 Caractéristiques :
✅ Problème à reconnaître rapidement les lettres et les mots.
✅ Difficulté à associer un son à une lettre (exemple : difficulté à lire « ma » et « pa »).
✅ Problème à décomposer un mot en sons distincts (conscience phonémique).
✅ Lecture lente et laborieuse.
👉 Origine :
✅ Dysfonctionnement dans les aires du cerveau impliquées dans le traitement du langage (aires de Broca et de Wernicke).
👉 Conséquences :
✅ Faible compréhension des textes.
✅ Problème d’orthographe.
✅ Retard dans l’apprentissage de la lecture.
2. Signes distinctifs entre le TTV et la dyslexie
Bien que ces deux troubles aient des symptômes similaires, certains signes spécifiques permettent de mieux les différencier.
| Critère | Trouble du traitement visuel (TTV) | Dyslexie |
|---|---|---|
| Origine | Trouble du traitement de l’information visuelle dans le cerveau. | Trouble du traitement phonologique dans le cerveau. |
| Difficulté principale | Difficulté à reconnaître et à organiser les formes et les symboles. | Difficulté à associer les sons et les lettres. |
| Lecture | Confusion entre les lettres similaires (exemple : « b » et « d »). | Omission, inversion ou ajout de lettres lors de la lecture. |
| Écriture | Problème d’organisation spatiale, écriture irrégulière. | Erreurs fréquentes dans l’orthographe. |
| Mémoire | Problème de mémoire visuelle (exemple : difficulté à se souvenir des formes). | Problème de mémoire phonologique (exemple : difficulté à retenir une liste de mots). |
| Compréhension | La compréhension est correcte lorsque le texte est lu à haute voix. | La compréhension reste faible, même lors d’une lecture orale. |
3. Méthodes d’évaluation et de diagnostic
Un diagnostic précis repose sur une évaluation complète réalisée par une équipe multidisciplinaire (orthophoniste, orthoptiste, neuropsychologue).
👁️ 1) Évaluation du trouble du traitement visuel
✅ Bilan orthoptique – Analyse des mouvements oculaires, de la convergence et de la capacité de suivi.
✅ Test de discrimination visuelle – Évaluation de la capacité à différencier des formes similaires.
✅ Évaluation de la mémoire visuelle – Test de mémorisation de symboles ou de figures.
✅ Test de perception spatiale – Capacité à percevoir la distance et la profondeur.
🧠 2) Évaluation de la dyslexie
✅ Bilan orthophonique – Évaluation des compétences en lecture, en écriture et en langage oral.
✅ Test de conscience phonologique – Capacité à décomposer un mot en sons distincts.
✅ Test de fluence de lecture – Évaluation de la vitesse et de l’exactitude en lecture.
✅ Évaluation de la mémoire phonologique – Capacité à retenir une séquence de sons.
🏥 3) Évaluation complémentaire
✅ Bilan neuropsychologique – Analyse des fonctions exécutives, de la mémoire et de l’attention.
✅ Bilan ophtalmologique – Vérification de la vision périphérique et de l’acuité visuelle.
4. Prise en charge adaptée à chaque trouble
👓 1) Prise en charge du TTV
✅ Rééducation orthoptique – Exercices de suivi oculaire, fixation et discrimination des formes.
✅ Logiciels d’aide à la lecture – Grossissement de texte, filtres de couleur.
✅ Travail sur la mémoire visuelle – Exercices de reconnaissance de symboles et de séquences.
✅ Aménagement scolaire – Temps supplémentaire, guide de lecture.
🗣️ 2) Prise en charge de la dyslexie
✅ Orthophonie – Travail sur la conscience phonologique et la reconnaissance des sons.
✅ Entraînement à la lecture – Méthode syllabique et reconnaissance rapide des mots.
✅ Utilisation de livres audio – Pour améliorer la compréhension du texte.
✅ Aménagement scolaire – Support oral, temps supplémentaire, adaptation du texte.
5. Résultats attendus après une prise en charge adaptée
✔️ Amélioration de la vitesse et de la fluidité en lecture.
✔️ Meilleure capacité à différencier les lettres et les sons.
✔️ Réduction de la fatigue liée à la lecture et à l’écriture.
✔️ Renforcement de la confiance en soi.
Conclusion
Le trouble du traitement visuel et la dyslexie sont deux troubles distincts mais souvent confondus en raison de leurs symptômes similaires. Un diagnostic précis basé sur une évaluation complète est essentiel pour mettre en place une prise en charge adaptée. En différenciant correctement ces deux troubles, il est possible de proposer des solutions personnalisées qui permettent d’améliorer la lecture, l’écriture et la confiance en soi.
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