La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture, mais elle peut se manifester sous différentes formes. Les deux principales catégories de dyslexie sont la dyslexie phonologique et la dyslexie de surface. Bien que ces deux types partagent des symptômes communs, ils impliquent des déficits différents dans le traitement de la lecture. Comprendre la nature de chaque type de dyslexie permet d’adapter les stratégies de prise en charge en fonction du profil de l’enfant ou de l’adulte concerné.
Qu’est-ce que la dyslexie phonologique ?
La dyslexie phonologique est caractérisée par une difficulté à décoder les mots en utilisant les sons du langage (phonèmes). Les enfants et adultes atteints de ce type de dyslexie éprouvent des difficultés à associer une lettre ou une séquence de lettres à un son spécifique.
Symptômes de la dyslexie phonologique :
✅ Difficulté à lire des mots inconnus ou inventés. ✅ Problème dans la conversion des lettres en sons (exemple : lire « chat » devient « shat »). ✅ Confusion entre des sons proches (exemple : « p » et « b », « d » et « t »). ✅ Difficulté à segmenter les mots en syllabes. ✅ Problème pour mémoriser l’orthographe des mots.
Causes de la dyslexie phonologique :
- Dysfonctionnement dans les régions cérébrales impliquées dans le traitement des sons (gyrus temporal supérieur).
- Déficit dans la mémoire phonologique à court terme.
- Facteurs génétiques : la dyslexie phonologique est souvent héréditaire.
Conséquences sur la lecture :
- Lenteur dans la lecture.
- Difficulté à comprendre un texte en raison de la perte de fluidité.
- Difficulté à lire à haute voix.
Prise en charge de la dyslexie phonologique :
- Entraînement à la conscience phonologique → exercices pour segmenter les sons dans les mots.
- Apprentissage de la correspondance entre sons et lettres.
- Utilisation de méthodes multisensorielles (lecture, écriture, manipulation).
- Jeux de rimes et de syllabes.
Qu’est-ce que la dyslexie de surface ?
La dyslexie de surface est caractérisée par une difficulté à reconnaître les mots globalement, en particulier les mots irréguliers. Les personnes atteintes de dyslexie de surface peuvent lire correctement les mots réguliers (exemple : « chat »), mais ont du mal avec les mots qui ne suivent pas les règles phonétiques (exemple : « femme »).
Symptômes de la dyslexie de surface :
✅ Lecture correcte des mots simples et réguliers. ✅ Difficulté avec les mots irréguliers (exemple : lire « femme » comme « fame »). ✅ Confusion dans l’orthographe des mots irréguliers. ✅ Mauvaise mémorisation de l’orthographe des mots. ✅ Problèmes de compréhension liés à une lecture trop lente.
Causes de la dyslexie de surface :
- Dysfonctionnement dans les régions cérébrales impliquées dans la mémoire visuelle (gyrus fusiforme).
- Déficit dans le traitement automatique des mots.
- Problème dans l’encodage de l’information orthographique.
Conséquences sur la lecture :
- Lecture lente et laborieuse.
- Difficulté à lire rapidement les textes complexes.
- Mauvaise compréhension des textes contenant des mots irréguliers.
Prise en charge de la dyslexie de surface :
- Renforcement de la mémoire orthographique → exercices de copie et de mémorisation de mots.
- Entraînement à la reconnaissance globale des mots.
- Apprentissage de la forme des mots irréguliers.
- Utilisation de supports visuels pour améliorer la reconnaissance rapide.
Différences clés entre dyslexie phonologique et dyslexie de surface
| Critères | Dyslexie phonologique | Dyslexie de surface |
|---|---|---|
| Déficit principal | Décodage des sons | Reconnaissance visuelle des mots |
| Problème principal | Difficulté à lire des mots inconnus ou nouveaux | Difficulté à lire les mots irréguliers |
| Lecture de mots réguliers | Mauvaise | Correcte |
| Lecture de mots irréguliers | Moins problématique | Très problématique |
| Prise en charge | Travail sur la conscience phonologique | Renforcement de la mémoire orthographique |
Peut-on avoir une combinaison des deux types de dyslexie ?
Oui, certains patients présentent une combinaison des deux types de dyslexie, appelée dyslexie mixte. Ces patients éprouvent à la fois des difficultés dans le décodage phonologique et dans la reconnaissance visuelle des mots.
Symptômes de la dyslexie mixte :
✅ Difficulté à lire rapidement. ✅ Confusion dans la lecture des mots réguliers et irréguliers. ✅ Problèmes d’orthographe constants. ✅ Lecture laborieuse et manque de fluidité.
Prise en charge de la dyslexie mixte :
- Combinaison de techniques phonologiques et orthographiques.
- Travail sur la conscience phonémique.
- Entraînement à la reconnaissance globale des mots.
- Utilisation de supports multisensoriels.
Conclusion
La dyslexie phonologique et la dyslexie de surface sont deux formes distinctes de troubles de la lecture, mais elles partagent des difficultés communes. La distinction entre ces deux types de dyslexie est essentielle pour adapter la prise en charge. La rééducation orthophonique, combinée à des méthodes adaptées de lecture et à l’utilisation de supports technologiques, permet d’améliorer la précision, la fluidité de lecture et la compréhension des textes. Une prise en charge précoce et adaptée est essentielle pour renforcer la confiance en soi des patients dyslexiques.
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